The Behavior Clinic was founded in 2003 by the College of Education and Penfield Children鈥檚 Center, a large community-based agency serving inner-city families with young children with developmental disabilities.
The Behavior Clinic offers mental health services for children who are experiencing significant behavior and emotional problems. Graduate students receive specialized training and gain supervised clinical experiences working directly with children and their families. The clinic also has an ongoing applied research program that regularly contributes findings to the relatively new field of pediatric mental health.
The Role of The Behavior Clinic
Raising a child can be a difficult task. But raising a child with significant behavior and emotional problems, including aggression, major temper tantrums, high non-compliance, hyperactivity, separation anxiety or self-abuse can be overwhelming. This is particularly true for poverty-stricken families. Early identification and treatment of these challenging behaviors help prevent more serious issues from developing in and improve the families' quality of life. The Behavior Clinic provides proven treatment strategies to help parents improve their young children's mental health.
The need for the Behavior Clinic quickly became clear through 探花视频's partnership with the Penfield Children's Center. Ninety-five percent of the families who seek help at Penfield live at or below poverty level, and three-quarters of the parents are single mothers, many of whom have less than a high school education. Nearly 80 percent of the children at Penfield have been diagnosed with a developmental disability, and approximately 70 percent who are seen at the Behavior Clinic also meet the criteria for a psychiatric diagnosis.
When the Behavior Clinic was established in 2003, the original goal was to run it as a one-year pilot project to gain information about its need, viability and success. During the inaugural year, the clinic served 23 families 鈥� enough to justify a second year. In its second year, the clinic served 58 families, with more than 350 clinical visits made to families' homes.
The clinic now routinely serves several hundred children each year, including literally thousands of in-home treatment sessions.
Clinic Goals and Objectives
The Behavior Clinic has three primary goals: service, training and applied research.
Clinic Services
Dr. Alan Burkard, professor of counseling psychology and a licensed psychologist, is the consulting psychologist for the Behavior Clinic. The clinic is staffed by doctoral- and master's-level graduate students enrolled in counseling or psychology programs at 探花视频 and other local universities.
Intake
Each family referred to the Behavior Clinic goes through a two-hour intake evaluation that includes the following:
In-Home Treatment Program
Families are visited weekly in their homes for an average of 8 to 10 sessions. A day before each visit, a clinician contacts the families to remind them of the appointment. At the first session, specific rules are established regarding how the home visits are to occur (e.g., the child and parent must be present; distractions such as visitors and TV must be kept to a minimum). The first part of the treatment program involves strengthening the parent-child relationship. This goal is achieved by teaching parents nondirective play strategies to use with their children every day.
The second part of the treatment program addresses the original referral concern. Parents are taught specific techniques to strengthen their children's prosocial behaviors, such as following parental requests, playing appropriately with siblings and picking up their toys. As this treatment component is implemented, parents also are taught how to provide effective consequences for their children's challenging behaviors, such as tantrums, aggression and property destruction. For these consequences, the clinic relies on proven strategies from professional literature, such as ignoring, timeouts and redirection. Parents are instructed to use the strategies every day and document their effectiveness.
In addition to the in-home treatment program, staff members routinely refer other services, such as early education programs for children and counseling for parents.
Summary
The Behavior Clinic makes a significant impact locally and nationally. Graduate students and area professionals gain valuable experience by working with children and parents, learning new ways to understand early child behavioral and emotional problems and help parents interact positively with their children. The research that results from this program provides valuable knowledge in the field and is disseminated to others. Furthermore, the Clinic helps children and parents who have a very great need but limited resources, providing services that would otherwise be unavailable to them.
For more information about the Behavior Clinic, training opportunities for graduate students and the clinic's research, contact Dr. Alan Burkard.
Behavior Clinic Staff
Contact Information
To contact the Behavior Clinic, please call (414) 345-6351.
La Cl铆nica del Comportamiento (Behavior Clinic) fue fundada en 2003 por la Facultad de Educaci贸n y el Centro Penfield de Ni帽os (Penfield Children's Center), el cual es una gran agencia comunitaria que ayuda a familias de 苍颈帽辞s 辫别辩耻别帽辞蝉 con discapacidades del desarrollo y que viven en 谩reas urbanas marginadas.
La Cl铆nica del Comportamiento ofrece servicios de salud mental para 苍颈帽辞s que padecen de problemas conductuales y emocionales graves. Al trabajar directamente con los 苍颈帽辞s y sus familias, los estudiantes de posgrado reciben una capacitaci贸n especializada y tienen la posibilidad de adquirir experiencia cl铆nica bajo la supervisi贸n de otros profesionales. Adem谩s, la cl铆nica tiene un programa de investigaci贸n aplicada continuo que, con frecuencia, aporta importantes descubrimientos al campo de la salud mental pedi谩trica, el cual es un campo de estudio relativamente nuevo.
La funci贸n de la Cl铆nica del Comportamiento
Criar a un 苍颈帽辞 puede ser una tarea dif铆cil, pero criar a un 苍颈帽辞 que padece de problemas conductuales y emocionales graves (lo cual incluye agresi贸n, berrinches intensos, desobediencia extrema, hiperactividad, ansiedad por separaci贸n y autolesi贸n) puede ser agobiante, en especial para las familias afectadas por la pobreza. La identificaci贸n y el tratamiento temprano de estos problemas dificiles permiten evitar que surjan problemas m谩s graves y mejoran la calidad de vida de las familias. La Cl铆nica del Comportamiento ofrece estrategias de tratamiento comprobadas para ayudar a los padres a mejorar la salud mental de sus hijos 辫别辩耻别帽辞蝉.
La necesidad de la Cl铆nica del Comportamiento se esclareci贸 r谩pidamente a trav茅s de la asociaci贸n entre 探花视频 y el Centro Penfield de Ni帽os (Penfield Children's Center). El 95 % de las familias que buscan ayuda en el Penfield viven en la pobreza o por debajo del nivel de pobreza, y tres cuartas partes de los casos son madres solteras, muchas de las cuales ni siquiera tienen estudios secundarios completos. Casi el 80 % de los 苍颈帽辞s que acuden al Penfield han recibido diagn贸sticos de discapacidad del desarrollo, y aproximadamente el 70 % de los que se atienden en la Cl铆nica del Comportamiento tambi茅n cumplen con los criterios de un diagn贸stico psiqui谩trico.
Cuando se fund贸 la Cl铆nica del Comportamiento en 2003, el objetivo original era llevar a cabo un proyecto piloto de un a帽o para recopilar informaci贸n acerca de su necesidad, viabilidad y 茅xito. Durante el primer a帽o, la cl铆nica ayud贸 a 23 familias: lo suficiente como para justificar otro a帽o de actividad. En el segundo a帽o, la cl铆nica ayud贸 a 58 familias, y hubo m谩s de 350 visitas cl铆nicas a domicilio.
En la actualidad, la cl铆nica ayuda a cientos de 苍颈帽辞s cada a帽o, lo cual incluye literalmente miles de sesiones de tratamiento a domicilio.
Metas y objetivos de la cl铆nica
La Cl铆nica del Comportamiento tiene tres objetivos principales: servicio, capacitaci贸n e investigaci贸n aplicada.
Servicios cl铆nicos
El Dr. Alan Burkard, Consejer铆补 Psicol贸gica y un 辫蝉颈肠贸濒辞驳辞 certificado, ejerce como 辫蝉颈肠贸濒辞驳辞 consultor en la Cl铆nica del Comportamiento. El personal de la cl铆nica est谩 conformado por estudiantes de posgrado (de maestr铆补 y/o de doctorado), inscritos en programas de consejer铆补 o consultor铆补 psicol贸gica en 探花视频 y en otras universidades locales.
础诲尘颈蝉颈贸苍
Todas las familias que son referidas a la Cl铆nica del Comportamiento deben someterse a una evaluaci贸n inicial de dos horas, la cual abarca lo siguiente:
Programa de tratamiento a domicilio
Se visita a las familias en sus casas una vez por semana durante un promedio de 8 a 10 sesiones. Un d铆补 antes de la visita, un m茅dico se pone en contacto con las familias para recordarles la cita. En el primer encuentro, se establecen reglas espec铆ficas acerca de c贸mo deben llevarse a cabo las visitas a domicilio (por ejemplo, los 苍颈帽辞s y los padres deben estar presentes; se deben reducir al m铆nimo las distracciones, como la televisi贸n o las visitas). La primera parte del programa de tratamiento tiene como objetivo fortalecer la relaci贸n padre-hijo. Para cumplir este objetivo, los padres reciben instrucci贸n sobre estrategias de juego no directivas para que las apliquen con sus hijos todos los d铆补s.
La segunda parte del programa de tratamiento aborda el problema en s铆. Los padres aprenden t茅cnicas espec铆ficas para fortalecer las conductas pro-sociales de sus hijos, como obedecer las indicaciones de los padres, jugar de forma apropiada con sus hermanos y guardar sus juguetes. Al mismo tiempo que se ponen en pr谩ctica estas t茅cnicas, tambi茅n se les ense帽a a los padres c贸mo actuar de manera eficaz ante las conductas desafiantes de sus hijos, como berrinches, agresi贸n y destrucci贸n de la propiedad. Para actuar ante este tipo de situaciones e implementar consecuencias para ellas, la cl铆nica cuenta con estrategias comprobadas de investigaciones profesionales (como el aislamiento como castigo, las advertencias y la reorientaci贸n o la indiferencia). Se les pide a los padres que utilicen estas estrategias todos los d铆补s y registren su eficacia.
Adem谩s del programa de tratamiento a domicilio, los miembros del personal de la cl铆nica tambi茅n frecuentemente ofrecen otros servicios, como programas de educaci贸n inicial para 苍颈帽辞s o consejer铆补 para padres.
Resumen
La Cl铆nica del Comportamiento tiene un gran impacto a nivel local y nacional. A trav茅s de ella, los estudiantes de posgrado y los profesionales del 谩rea adquieren una gran experiencia, ya que tienen la posibilidad de trabajar directamente con los 苍颈帽辞s y los padres, de aprender nuevas formas de abordar los problemas conductuales y emocionales en edades tempranas, y de ayudar a los padres a interactuar de manera positiva con sus hijos. Adem谩s, las investigaciones que se llevan a cabo en este programa aportan valiosos conocimientos a este campo de estudio y se extienden tambi茅n hacia otros campos. 罢补尘产颈茅苍, la cl铆nica ayuda a 苍颈帽辞s y a padres con grandes necesidades, pero con pocos recursos, brind谩ndoles servicios a los cuales no podr铆补n acceder de otra forma.
Para obtener m谩s informaci贸n acerca de la Cl铆nica del Comportamiento, las capacitaciones para estudiantes de posgrado o las investigaciones de la cl铆nica, p贸ngase en contacto con el Dr. Alan Burkard.
Informaci贸n de contacto
Para ponerse en contacto con la Cl铆nica del Comportamiento, llame al (414) 345-6351.
